展示设计专业群
师资建设措施及完成情况
“双师型”骨干教师队伍建设计划
| 姓名 |
职称/ 职务 |
培养方向 （专业方向/课程负责人） |
培养措施 |
| 毛建华 |
讲师/ 高级工艺师 |
1、展示设计负责人 2、《会展广告项目设计技术》核心课程负责人 |
1、制订培养方案； 2、赴国内外相关学校研修，研究教学法； 3、参加行业协会培训、研修、讨论、考证； 4、半脱产在“三英装饰”实践，完成实际项目2项； 5、主持校企合作课题研究1个； 6、参与校内实训基地建设，指导学生创业就业工作。 7、主持研修课题1项，完成核心课程教材1本，发表专 业论文3篇，专业调研报告1篇。 8、培养成为中国展览展示协会会员。 |
| 杨 峰 |
讲师/ 工艺美术师 |
1、展示设计助理 2、《会展广告项目设计技术》核心课程助理 |
1、制订培养方案； 2、参加行业协会培训、研修、讨论、考证； 3、主持“昆山凌达”项目工作； 4、完成实际研发项目2项； 5、主持本专业调研和校企合作课题研究； 6、参与校内实训基地建设，指导学生创业就业工作； 7、培养成为中国展览展示协会会员。 |
| 孟瑞芳 |
讲师/ 工艺美术师 |
1、展示设计助理 2、《会展广告项目设计技术》核心课程助理 |
1、制订培养方案； 2、参加行业协会培训、研修、讨论、考证； 3、主持“远大”公司项目工作； 4、完成实际研发项目3项； 5、主持本专业调研和校企合作课题研究； 6、参与校内实训基地建设，指导学生创业就业工作； |
| 朱 青 （校内） |
副教授/工艺美术师 |
1、商业插画方向负责人 2、《商业插画设计与技术》核心课程负责人 |
1、制订培养方案； 2、赴国内外相关学校研修，研究教学法； 3、半脱产在企业实践，完成实际项目2项； 4、参与校内版画、丝网印实训基地建设，指导学生创业就业工作； 5、主持研修课题1项，完成核心课程教材1本，发表专业论文3篇，专业调研报告1篇。 6、培养成为苏州广协会员。 |
| 凌 勇 (外聘) |
总经理 |
广告实务课程兼职负责人 “印媒工作室”教学团队兼职负责人 |
1、制订培养方案； 2、参加国内外学术交流； 3、参加行业协会培训、研修、讨论、考证； 4、赴国内外相关学校学习考察； 5、参与核心课程建设1门；。 6、参与校内实训基地建设； 7、培养成为江苏广协会员。 |
双师素质培养
1、培养成果：落实“双师型”师资队伍培养规划，通过校企合作共建“视觉传播媒体校企合作中心”，实现教师双岗、双证、双薪；同时利用“国家职业技能鉴定培训视觉传达考证点”有利条件，鼓励教师考证；建立教师“双师型”教师评聘机制，通过建设，三年内，重点专业双师素质教师达95%。
2、培养措施：制定建设期间双师队伍发展计划，与教师签定培养与发展任务书；重视专任教师教学能力的提升，加强教学述课评课制度，每年组织2名教师参加院部组织的教学法、教学设计等相关教师能力拓展培训不少于36学时。与“林达公司”“亚太公司”“远大公司”等多个企业合作，重点建设“校企合作研发中心”和“驻企教师工作站”，通过项目研发、挂职培训、企业实践等方式，完成教师驻站培训任务达到双师标准；搭建国家职业技能鉴定考证和省级工艺美术师申报平台，“双师型”教师双证书率达到95%以上。
摄影摄像技术专业群
师资建设措施及完成情况
1、专业带头人和骨干教师队伍建设
（1）培养目标：通过努力，三年内培养1名专业骨干教师和1名专业带头人。制定详细科学的培养方案，使本专业优秀青年教师通过企业实践，国内外相关学校研修，鼓励承接各类设计项目，申报课题和教材建设等培养方式，很快成长为本专业的骨干教师，使本专业师资队伍中的中青年优秀教师具备行业发展和实践教学的双向能力，能指导完成实际项目，对教学改革有突出贡献。
（2）培养措施：派遣骨干教师和专业带头人至国内外其它院校进行研修和学术交流；到广告行业相关企业进行挂职锻炼；参与驻校研究中心建设；参与工作室课程建设；参与实训基地建设；指导学生创业就业；取得和升级行业岗位证书，为企业提供技术服务，主持或参与企业项目不少于2项。（见图表4-4-14）
图表4-4-14 “双师型”骨干教师队伍建设计划
| 序号 |
姓名 |
职称/职务 |
培养方向 （专业方向/课程负责人） |
培养措施 |
| 1 |
吴中文 |
高级工艺美术师/教师 |
摄影专业带头人 |
1、制订培养方案； 2、赴国内外相关学校研修，研究教学法； 3、半脱产在三月视觉设计工程有限公司企业实践，完成实际项目1项； 4、参与本专业调研和校企合作课题研究； 5、参与校内实训基地建设，指导学生创业就业工作； 6、发表专业论文2篇； 7、获得国际专业赛事2项以上奖项，每年参加国家级摄影展至少1次。 8、培养成为江苏省摄影家协会会员。 9、获取国家摄影师高级考评员资格 |
| 2 |
章明星 |
讲师/教师 |
1、产品广告摄影方向负责人 2、产品广告摄影课程负责人 |
1、制订培养方案； 2、赴国内外相关学校研修，研究教学法； 3、半脱产在艺之影公司企业实践，完成实际项目1项； 4、参与本专业调研和校企合作课题研究； 5、参与校内实训基地建设，指导学生创业就业工作； 6、发表专业论文2篇； 7、获得国际专业赛事2项以上奖项，每年参加国家级摄影展至少1次。 8、培养成为江苏省摄影家协会会员。 9、获取国家摄影师考评员资格 10、获取国家二级摄影师资格 |
2、双师素质培养
（1）培养目标：落实“双师型”师资队伍培养规划，通过校企合作共建“视觉传播媒体校企合作中心”，实现教师双岗、双证、双薪；同时利用“国家职业技能鉴定培训视觉传达考证点”有利条件，鼓励教师考证；建立教师“双师型”教师评聘机制，通过建设，三年内双师素质教师达100%。
（2）培养措施：制定建设期间双师队伍发展计划，与教师签定培养与发展任务书；重视专任教师教学能力的提升，加强教学述课评课制度，每年组织1名教师参加院部组织的教学法、教学设计等相关教师能力拓展培训不少于36学时。与 三月传媒广告公司、艺之影广告公司2家公司合作，重点建设 “校企合作研发中心和 “驻企教师工作站”通过项目研发、挂职培训、企业实践等方式，完成教师驻站培训任务达到双师标准；搭建国家职业技能鉴定考证申报平台，“双师型教师双证书率达到100%；与瑞士仙娜公司、佳能中国公司、苏州罗门影像合作开展专业技术培训，拓展视野，了解行业发展最新动态。
4、兼职教师队伍建设
（1）培养目标：充分发挥行业和区域优势，加强与行业协会、媒体公司和国内设计类高校合作，建立适应专业发展的兼职教师资源库。聘请8名资深专家、技术骨干和项目设计师，担任专业课程开发、专业标准制定、课程建设、实训建设、实践教学、教材编写、指导创业就业、教学实训等工作，提高兼职教师教学和实践影响力。
建设期内，兼职教师承担专业课时比达50%；定期邀请知名专业和教授到校举办讲座；聘请1名实训教授，提高专业教学水平；聘请1名兼职教师担任专业带头人，制定培养计划。
（2）培养措施：
制定未来三年兼职教师资源库建设计划和聘用标准；
制定兼职教师岗前培训计划，对新聘任兼职教师进行教学理论和教学法的培训，使其具备高校教师应有的职业素质；
完善兼职教师管理和考核制度；
发挥兼职教师实践能力优势，进入方向工作室，强化工作室团队建设；
兼职教师承担专业建设、课程开发、教学实训、项目开发等教科研任务，同时承担创业就业、职业素养、企业文化等素质教育培养任务；
兼职教师参与校内外实训基地建设和教师实践能力的培养。
5、工作室教学团队建设
（1）培养目标：建设1个教学效果明显、产学研能力突出的教学团队。团队由专业方向负责人、骨干教师与企业专家、设计师、工程师、项目经理共同组成。团队合作开发项目，服务地方经济；团队根据项目开展教学，制定教学计划、完善课程标准，灵活调动资源，通过项目评估实现质量标准管理，使教学团队真正发挥团队优势，带动专业发展，改革育人模式，服务地方经济。
（2）培养措施：校企合作共建教学团队；制订工作室教学团队建设方案，鼓励和支持实践经验丰富，实务能力强且具有团队协作精神和良好职业道德的专任和兼职教师进入工作室团队；团队负责人由专任教师或企业设计管理人员担任；学院从外出培训、科研立项、年度评优等方面给予适当的政策支持；工作室团队成员组成力求形成异质互补、结构多元、社会服务能力强的高素质“双师型”教学团队。
（3）培养任务：教学团队完成年度教学任务，不少于324课时；完成年度科研任务，论文不少于2篇、参展参赛不少于4项；完成2项社会服务项目；指导学生参展参赛不少于10项；参加国内外专业学术交流活动2项。
