4月3日我和两位设计专业教授一起参加了马森·格罗斯艺术学院三年级学生作品回顾会。这个回顾会的时间在三年级下学期，是和四年级的一个衔接。每个学生都精心布置准备了自己的作品展览。这个回顾会和二年级学生面谈会不同的是，更多的关注点是发现学生现存的问题，提出调整意见，并给予指导。

每个学生有半个小时的时间和教授交流，大家都很重视这个机会，杰奎琳教授告诉我虽然会有通过和不通过的形式，但主要还是帮助学生在进入四年级毕业设计前找到目前的不足，以便尽快的调整。

因为美国灵活的转学制度，有的学生原来是学科学的，学市场销售的，教授们手上有他们前面三年的课表和成绩，会建议他们从自己已有的知识出发，再补一些必要的课程，比如艺术史和艺术评论。

一天面谈12位学生，一共要持续三天，对于两位教授来说是很辛苦的，但对于学生来说帮助很大。最后还给每个学生布置了长期的暑假作业：通过对推荐书目的阅读和知名设计师的了解后完成一个小论文，300字左右，而且要求学生每天登录网络课堂，教授们会不断的贴出各类设计咨询。

两个月来在MGSA平面设计课程中感受最深刻的就是老师们尽可能全方位的给予学生指导，无论是设计技术上、设计方法、设计理念，不断的利用网络课堂进行管理，用当面约见、详细会谈去深入，用外请的各类设计师的讲座进行扩充。

教授在评讲学生作品

一位三年级学生的作品展区

一位原来学销售的学生正在准备展览